Ветка елки с шишкой

Открытое занятие по ФГОС. Кружок «Умелые руки», в начальной школе. Лепка из пластилина. «Еловая ветка с шишками". 2-й класс

Скачать:

Вложение Размер
Лепка из пластилина Еловая ветка с шишками 2.63 МБ

Предварительный просмотр:

Открытое занятие по ФГОС. Кружок «Умелые руки», в начальной школе. Лепка из пластилина. «Еловая ветка с шишками". 2-й класс

Романенко Ирина Германовна , учитель трудового обучения .

  1. совершенствовать навыки работы с пластилином;
  2. расширить знание детей по теме «Деревья», елка – хвойное дерево;
  3. учить называть и различать по хвое и шишкам ель, сосну, кедр;
  4. развивать речь через ответы на вопросы;
  5. развивать логическое мышление через отгадывание загадок;
  6. воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
  • Образовательная : формирование знаний, умений, навыков;
  • Развивающая : воображение, пространственное мышление, мелкую моторику синхронизирует работу обеих рук;
  • Воспитательная : формируют умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его; познавательная активность, самостоятельность, интерес к предмету, формировать умение работать в паре.

Связь с предметами : чтение, окружающий мир, изо.

Тип занятия: путешествие в сказочный лес.

  1. образец поделки;
  2. умелое использование доски;
  3. слуховая: отчётливое, выразительное, громкое произношение;
  4. рабочее место: пластилин, лист картона, карточки с цветовыми сигналами.
  1. лапы хвойных деревьев;
  2. шишки – еловые, сосновые, кедровые, лиственные, сланника.

Технические средства обучения:

1.Ноутбук 2. Проектор 3. Интерактивная доска

  1. Хвойное, лиственное, иголки – хвоинки, шишки, ель, сосна, кедр.

1. Организационный момент:

а) Приветствие гостей; б) Психологическая поддержка ☹ (Начало показа презентации)

Мы – умные!
Мы – дружные!
Мы – внимательные!
Мы – старательные!
Мы отлично учимся!
Всё у нас получится.

2. Введение в тему:

Чем же мы сегодня с вами будем заниматься? А для того, чтобы узнать, вам нужно будет отгадать загадку:

Что же это за девица? Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год. (Елка)

Если вам трудно отгадать…, тогда вот вам другая, более легкая загадка.

Зимой и летом одним цветом. (Елка)

Елка это хвойное дерево. И у него вместо листочков хвоинки – иголочки, поэтому ее называют хвойным деревом. Хвойные деревья бывают разные: сосна, ель, кедр. Они растут в наших лесах. На всех хвойных деревьях растут шишки, и они тоже разные. А теперь посмотрим, что же у нас находится в корзинке,

( Педагог показывает детям разные шишки, веточки хвойных деревьев ).

Слайд 3. Вот это шишки ели – еловые шишки,

это шишки с сосны – . (сосновые) шишки,

это шишки с кедра – . (кедровые) шишки,

в кедровых шишках есть орешки – . (кедровые) орешки, у ели короткие хвоинки, их называют- . (еловые) иголочки, у сосны длинные хвоинки, их называют – . (сосновые иголочки). у кедра длинные хвоинки, их называют – . (кедровые иголочки).

Ребята, но есть еще одно хвойное дерево, которое не показано на этом слайде. Я прочитаю вам небольшой рассказ, а вы попробуйте отгадать, о каком дереве идет речь?

…Шла в школу. На снегу лежит веточка с шишками, а иголок нет. Принесла в класс и спрашиваю ребят:
– С какого дерева эта веточка?
– Елка, – слышу первый ответ.
– Нет, не елка. Сосна!
Подняли базар. Я молчу. Понемногу утихают.
– Так с какого же дерева веточка? С елки, с сосны? Или может с лиственного дерева? – Нет, это не лиственное, тут же шишка, – заявляют авторитетно.
– Ага, шишка, значит, с хвойного… Оказывается есть такое хвойное дерево в наших лесах, которое сбрасывает свои иголочки.

Читайте также:  Двойной навес во дворе дома

А вы ребята знаете, что это за дерево? (лиственница). Молодцы!

Кто может назвать, где какие шишки?

Ну, что, ребята, теперь вы достаточно много знаете о хвойных деревьях, может, кто-то из вас подскажет мне какая тема нашего занятия?

(ответы ребят). Молодцы! Правильно!

Тема нашего занятия : Лепка хвойной ветки с шишками из пластилина.

3. Подготовка к практической работе. А теперь, приготовили свои коврики и пластилин. (проверка рабочего места к занятию; коврик-клеенка, пластилин, простой карандаш, лист картона).

4. Практическая работа:

Слайды с 6-13. (Показ презентации с последовательным изготовлением поделки).

Скажите, пожалуйста, ребята, для работы, какие цвета пластилина нам понадобятся? (коричневый и зеленый). Почему? (потому что сама веточка коричневая, а иголочки – зеленые).

Последовательное изготовление поделки:

  1. На листке картона рисуем веточку с шишкой;
  2. Брусочек пластилина (коричневого цвета) разминаем (разогреваем) в руках;
  3. Отделяем от общего кусочка немного пластилина, скатываем в шарики, затем раскатываем в брусочки так, чтобы один конец был тоненький, а другой конец немного потолще.
  4. Готовые детали накладываем на картон и прижимаем аккуратно по нарисованному контуру. Наша веточка готова.
  5. Изготавливаем шишку: Готовим шарики небольшого размера (с горошину) и один шарик размером побольше.
  6. Из большого шарика делаем овальную лепешечку и накладываем на картон, где нарисована шишка, для создания объема.
  7. Из маленьких шариков делаем лепешечки и выкладываем на картон, где нарисована шишка, начиная от вершины, последовательно, как чешуя у рыбки. Шишка готова.
  8. На другом конце веточки делаем почку.
  9. Берем пластилин зеленого цвета, разминаем, отщипываем небольшие кусочки и раскатываем их в небольшие палочки, это будут у нас иголочки для веточки.
  10. Начинаем прикреплять их от основания, сначала по бокам в разном порядке, а затем – по веточке тоже в разном порядке. Наша веточка готова.

Во время работы учитель контролирует выполнение задания и помогает отстающим ребятам. Проверка правильности выполнения учащимися трудовых приемов по изготовлению поделки.

Какая трудная работа у нас была. Вы немножко устали. Давайте немного отдохнем и проведем физминутку.

Как же долго мы сидели,
Наши ручки онемели,
Наши ножки затекли,
Ими топнем: раз, два, три!
Ручки в сторону, дружок,
Раз, два, три потом – прыжок,
А теперь присядь скорее,
Не держись за батарею.
Со здоровьем всё в порядке,
Если делаешь зарядку!

5. Подведение итогов:

А теперь, ребята, возьмите смайлики, которые я вам раздала, посмотрите на работу вашего соседа и оцените ее.

6. Дети организуют выставку работ ;

Какие бывают хвойные деревья? (ответы ребят) Чему мы научились на уроке?

  1. обсуждать;
  2. наблюдать;
  3. догадываться;
  4. работать руками;
  5. делать выводы.

Примечание: алгоритм к работе.

  1. Отгадывали загадки.
  2. Отвечали на вопросы.
  3. Рассматривали ветки и шишки хвойных деревьев.
  4. Получи карточку с цветовым сигналом.
  5. Ставили оценку за практическую работу соседу по парте.

Урок подготовил учитель трудового обучения Романенко И. Г.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Пластилин является уникальным в своем роде материалом, который позволяет дать волю своей фантазии и сделать уникальные поделки из пластилина или картинки из пластилина. Пластилиновое творчество .

Открытый урок по изобразительному искусству: « Рисование еловой ветки».Цель урока:1. активизация творческого потенциала учащихся с помощью различных художественно-изобразительных методов, .

Открытый урок по технологии "Украшение ветки ели".

Конспект урока по теме "Еловая ветка" разработан к рабочей программе по развитию у детей раннего возраста художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности для 5-6 летнего возраста.

Читайте также:  Атлет для рассады инструкция отзывы

Тема урока ___ Лепка из пластилина. Тип урока____ практический урок. Цель урока: научить ребят лепить из пластилина осенний лист. Развивающие: развитие творческих способностей, п.

Работа содержит технологическую карту, сценарий урока, презентацию и самоанализ.

Тема: Лепка из пластилина «Поделка из природного материала и пластилина» Цель деятельности учителя: изучить технологию изготовления поделки из природного материала пластилин.

Размеры в сантиметрах указаны для справки, и соответствуют печати с разрешением 300 dpi. Купленные файлы предоставляются в формате JPEG.

¹ Стандартная лицензия разрешает однократную публикацию изображения ограниченным тиражом в качестве иллюстрации к информационному материалу или обложки печатного издания;

² Расширенная лицензия разрешает прочие виды использования, в том числе в рекламе, упаковке, дизайне сайтов и так далее;

³ Лицензия Печать в частных целях разрешает использование изображения в дизайне частных интерьеров и для печати для личного использования тиражом не более пяти экземпляров.

* Пакеты изображений дают значительную экономию при покупке большого числа работ (подробнее)

Размер оригинала: 2816 × 2112 пикс. (5.9 Мп)

Указанная в таблице цена складывается из стоимости лицензии на использование изображения (75% полной стоимости) и стоимости услуг фотобанка (25% полной стоимости). Это разделение проявляется только в выставляемых счетах и в конечных документах (договорах, актах, реестрах), в остальном интерфейсе фотобанка всегда присутствуют полные суммы к оплате.

Внимание! Использование произведений из фотобанка возможно только после их покупки. Любое иное использование (в том числе в некоммерческих целях и со ссылкой на фотобанк) запрещено и преследуется по закону.

Елена Ивановна Задоя
Конспект занятия по ИЗО в старшей логопедической группе «Ветка ели с шишками»

Продолжать вырабатывать у детей навыки рисования контура предмета простым карандашом с легким нажимом на него, не оставляя грубых линий.

Совершенствовать технику рисования, используя навык рисования концом кисти и тычком.

Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе, замечать ее красоту.

Воспитывать желание оберегать природу.

Демонстрационный: ветка ели, шишки, образец

Раздаточный: бумага голубого цвета, краски- гуашь, кисти, кисти тычки, баночки с водой, салфетки, подставки.

Активизация словаря: иголки, хвоя, хвойные деревья, чешуйки.

Рассказ «Ель» И. Соколова-Микитова, художественное слово, частичный показ, закрепление, вопросы, оценка, помощь.

Рассматривание ели с шишками, иллюстрации с изображением ели, беседа о хвойных деревьях, заучивание стихотворений.

Ход НОД:

1. Организационный момент:

Развитие артикуляционной моторики «Улыбка», «Трубочка», «Лопаточка», «Накажем непослушный язычок».

Сядет тот, кто назовет слова со звуком (А)

-Ребята, я хочу рассказать вам удивительный рассказ, который называется «Ель», а написал его И. Соколов- Микитов. Но прежде ответьте на вопрос – вы любите рисовать? Если да, тогда этот рассказ для вас.

У людей ель пользуется особенной любовью. Недаром в новогодние зимние дни устраивают в городах для детей праздничные елки, украшают их красивыми подарками.

Особенно хороша ель зимою, когда тяжелые шапки белого чистого снега висят на ее раскидистых ветвях-лапах. Высокие вершины украшены гирляндами лиловых шишек, которые расклевывают шустрые клесты, кормясь еловыми семенами.

В густых еловых лесах строят свои берлоги медведи. Под низко нависшими ветвями прячутся зайцы-беляки, ютятся птицы, строят свои домики-гнезда проворные белки. В глубоких и теплых гнездах в зимнюю лютую стужу выводят и выкармливают своих птенцов красногрудые клесты.

Весною из спелых шишек ели ветер разносит крылатые легкие семена. У опушек елового леса из разлетевшихся семян вырастает зеленый еловый молодняк. Очень красивы, веселы молодые елочки. Они растут быстро, и сквозь их зеленую колючую чащобу трудно пробраться человеку.

Читайте также:  Сорт яблок с восковым налетом

-Сегодня вы будите маленькими художниками. Обратите внимание на настоящую ветку ели с шишками

К какому виду деревьев относится ель и сосна?

Предполагаемые ответы детей –(хвойным, ….)

-Как расположены иголки на ветке? (они направлены в одну сторону к концу ветки)

-Какого цвета хвоя? (Темно-зеленая)

-Какого цвета шишки и какой формы? (Коричневые, овальные)

Показываю образец и объясняю детям, как рисовать иголки, шишки.

-Сначала рисуем ветку ели и шишки простым карандашом, сильно не нажимая, чтобы линии были тонкие.

Дети рисуют зеленой гуашью ветку ели и иголки. Моют кисти, вытирают их салфетками.

2. Работа над развитием дыхания:

Упражнение на развитие воздушной струи- «Сдуть снежинки с варежки»

3. Первая пауза. (небольшая беседа с детьми)

-Ребята, как вы думаете сбрасывают ли ели и сосны иголки? (Да)

-А видели ли вы голые ветки у ели? (Нет, хвойные деревья сбрасывают иголки, их можно увидеть на земле под елкой и сосной)

-У елки хвоя живет 6-7 лет, иголки опадают постепенно, поэтому голых веток увидеть почти невозможно.

-Когда вырастают новые иголки (весной, они бывают нежно-зеленого цвета)

После паузы дети рисуют тычками коричневой гуашью шишки на ветках

4. Физкультминутка. «Деревья»

Руки подняли и покачали

Это деревья в лесу

Руки согнули, кисти встряхнули

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем

Это к нам птицы летят,

Как они сядут тоже покажем

Руки сложили назад.

Работа детей за столами. Рисуют концом тонкой кисти черной краской чешуйки на шишках.

Завершив работу, дети обмениваются впечатлениями и вывешивают свои рисунки на доску.

Комплексное занятие с элементами ИЗО «Путешествие в страну сладкоежек» для старшей логопедической группы Комплексное занятие с элементами ИЗО. Путешествие в страну сладкоежек. (Для старшей логопедической группы) Виноградова О. В. учитель – логопед.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Ветка елки» Рисование «ветки ели» Программное содержание: 1) раскрыть творческий потенциал детей посредством изобразительной деятельности 2) закрепить.

Конспект занятия по ИЗО деятельности в старшей группе Ф. И. О. педагога: Борисюк Наталья Леонидовна (МБОУ НШ «Перспектива») Номинация: Образовательная ситуация с дошкольниками Образовательная.

Конспект занятия по ИЗО в старшей группе с детьми с ЗПР «Рисуем запах» Конспект занятия по ИЗО в старшей группе с детьми с ЗПР «Рисуем запах» Воспитатель 1 квалификационной категории Цветкова Наталья Викторовна.

Конспект занятия по ИЗО в старшей группе «Зимний лес» Тема: «Зимний лес» Цель: Продолжать учить рисовать сюжетную композицию на мятой бумаге с помощью различных художественных материалов. Упражнять.

Конспект занятия по ИЗО в старшей-подготовительной группе «Осеннее дерево» Конспект занятия по ИЗО в старшей подготовительной группе (рисование с элементами аппликации). Тема: "Осеннее дерево". Цель: Учить детей.

Конспект занятия в старшей группе на тему: «Ветка винограда» (С использованием ИКТ) Цель: формирование положительной самооценки и эмоциональной устойчивости. Оборудование: проектор, презентация «Виноград», магнитная доска,.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в логопедической подготовительной группе по рисованию «Ветка рябины» Программное содержание Продолжать формировать умение у детей передавать в рисунке характерные особенности ветви рябины: формы и окраски.