Татьяна Овчинникова
Мастер-класс «Старичок-лесовичок»
Бутылки из пластика – это уже давно не мусор, а материал для изготовления различных поделок. Из одноразовых емкостей мастерят вазы, посуду, дизайнерские украшения и многое другое.
Предлагаю вашем вниманию мастер класс по изготовлению игрушки Старичек-лесовичек.
Пластиковая бутылка (объем 2 литра).Можно взять тот объем который вам удобен.
Ткань (мешковина, драп, фетр и др.)
Разные нужности (шишки, желуди, листики, тесемочки, глаза и т. д.)
Обтягиваем бутылку колготками, лишнее отрезаем и завязываем на узел. Через, заранее проделанные, отверстия продеваем проволоку.
Формируем "ручки", обтягиваем так же колготами.
Шьем рукавчики, отдельно, для подвижности.
Ножки – тапочки шлепки можно изготовить из меха основание картон, приклеиваем к основанию.
Далее шьем рубашечку, для надежности приклеиваем к основе.
Приклеиваем бороду, глаза (я использовала готовые, но можно использовать пуговицы).
Волосы делаем, нарезая ткань бахромой. Шляпка из картона, обтянута тканью.
Начинаем украшать нашего Лесовичка, а тут ка говориться дело вкуса.
Игрушка получается легкая, достаточно устойчивая.
Так же можно сделать и другие игрушки
Конспект НОД по конструированию из природного материала «Старичок-лесовичок на лесной полянке» в подготовительной группе Конспект НОД по конструированию из природного материала "Старичок-лесовичок на лесной полянке" в подготовительной группе Форма НОД: совместная.
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе «Старичок-Лесовичок» Конспект занятия о познавательному развитию в средней группе «Старичок-Лесовичок». Воспитатель: Фукалова Т. В. Цели: 1. Закрепить знание домашних.
Конспект занятия по ознакомлению детей с окружающим миром с детьми младшей группы «Лесовичок» Конспект занятия по ознакомлению детей с окружающим миром с детьми младшей группы «Лесовичок» Воспитатель: Малахова А. В. Цель: Расширять.
Мастер класс Оригами "Божья Коровка" Для детей старшего возраста именно необходимо владеть техникой оригами:развивает точность движений пальцев рук под.
Мастер-класс «Ежик» Для того чтобы сделать такого ежика из семечек вам понадобиться :Клеевой пистолет,белый картон,ножницы,простой карандаш,семечки и маленькое.
Мастер-класс «Я и мой организм» Мастер-класс «Я и мой организм». Подготовила: Братчикова Т. С. Цель: создание условий для приобщения детей к здоровому образу жизни. • Введение.
Мастер-класс «Октябрина» Добрый вечер! Уважаемые коллеги! Хочу показать мастер класс из подручного материала который можно найти на каждом участке. Обращаю внимание.
Рабочая образовательная программа дополнительного образования детей кружка декоративно-прикладного искусства «Лесовичок» Подготовила: воспитатель Чумак Е. В. Пояснительная записка В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта.
Сценарий осеннего праздника «Лесовичок и дети» для младшей группы Сценарий осеннего праздника “Лесовичок и дети’’ для младшей группы Програмное содержание:1. Создавать у детей радостное праздничное настроение.
Мастер-класс «Шар из роз» Вам понадобится: тонированная бумага, карандаш, ножницы, двусторонний скотч, пенопластовый (или бумажный) шар. Отрежьте от скотча тонкую.
Здравствуйте, уважаемые посетители. Сегодня я ездил на ГРЭС в сосновый лес, чтобы проведать старичка-лесовичка, который там живёт. Для тех, кто не знает, что за лесовичок, предлагаю посмотреть предыдущие два поста про него. Первый и второй. В общем приехал на место, где обитает лесовичок и был приятно удивлён теми изменениями, которые произошли с ним и с местностью вокруг. Давайте же посмотрим, что изменилось!
Уже с самого начала, как только я приблизился к месту назначения, стало понятно, что многое в этом месте изменилось:
Подойдя к лесовичку вплотную, я был поражён. Да что тут описывать, смотрите сами:
Я даже не буду перечислять все изменения, давайте просто сравним, как лесовичок менялся со временем. Так он выглядел, когда я делал про него пост в предыдущий раз, 18 октября 2015 года:
А так 13 августа 2015 года. Тогда у лесовичка ещё не было ни бороды, ни мишки, ни зонта, да много чего с тех пор изменилось, сравните сами:
Теперь же лесовичка окружает целая компания! Тут и мишка и ещё кто-то, с длинными лапами, белая собачка, чуть позади подруга лесовичка, которая тоже с какой-то зверушкой на руке, в общем присмотритесь:
Подругу лесовичка я конечно же сфотографировал отдельно. Креатив людей, сделавших это, просто поражает. Видеть это посреди леса очень необычно:
Чтобы подчеркнуть оригинальность этих персонажей, я сфотографировал их таким образом, чтобы это было похоже на фото из семейного альбома:
Как я уже сказал, изменилась и местность вокруг. Сосенки слева от лесовичка обзавелись конфетами и картонной игрушкой- ёлочкой:
На часах по-прежнему без пяти минут полночь. Здесь тоже есть кое что новое в виде цветных бантиков и конфет:
Прибалдев от увиденного, я повернулся в сторону, где находились скамейки и удивился ещё раз:
Неподалёку от скамеек появился ещё один персонаж и тоже с посохом:
Да и сами скамейки стали другими, тут теперь оборудован целый столик:
Видно, что люди, которые делали это, сильно постарались для того, чтобы организовать своё место отдыха:
Рядом на дереве висит какой-то пакет:
Чуть выше, на соседнем дереве — шапка:
На пень намотано старое пальто, которое издалека я принял за сидящего на корточках человека:
Такой вид открывается от пня:
Правее украшенная различной мишурой сосна:
Все три персонажа в одном кадре:
Уходя я заснял панораму — общий вид на местность:
Идёт приём заявок
Подать заявку 
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Выбранный для просмотра документ в гостях у Лесовичка.docx
Занятие по внеурочной деятельности
«В гостях у старичка Лесовичка»
Познавательная игровая программа
– знакомство с обычаями русского народа;
– формирование целостной картины мира, приобщение к игровому и словесному искусству;
– формирование художественного восприятия и эстетического вкуса.
– продолжать расширять и углублять представление детей об устном народном творчестве, о народных праздниках;
– развивать устную речь детей, память, артистические умения;
– способствовать формированию эмоционального отношения к народному творчеству;
– воспитывать бережное отношение к природе, к лесу.
Форма организации: игровая программа
– Здравствуйте, ребята! Мы вновь собрались в нашем клубе «Непоседы».
А вот куда мы с вами сегодня отправимся, вы узнаете, отгадав загадку:
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом –
Чудеса увидишь в нем. (лес)
– Правильно, это лес.
– Сегодня мы пойдём в гости к хозяину леса – старичку Лесовичку.
Нашими далёкими предками – славянами – лес воспринимался как живое существо, в котором жили загадочные обитатели.
Хозяина леса – Лесовика – в разных краях Руси называли по-разному: леший, леший царь, лесак, лесник, лесный, лесной дедушка, лесной дядя, лесовик, лессовой, лессовой дедушка, дядя леший, лешак, лешой.
Есть он в каждом лесу, особенно любит еловые. Одет как человек – красный кушак, левая пола кафтана запахнута за правую.
Обувь перепутана: правый лапоть надет на левую ногу, левый – на правую. Глаза у него зелёные и горят, будто угли.
– Если он идёт лесом, то ростом ровняется с самыми высокими деревьями; выходя на лесные опушки, он ходит там малой былинкой, укрываясь под любым ягодным кусточком. Лесовик нем, но голосист; умеет петь без слов и подбодряет себя хлопаньем в ладоши. Он умеет хохотать, свистеть и плакать по-людски.
– Лесовики, лешие не столько вредят людям, сколько проказят и шутят. Углубившегося в чащу человека, пришедшего собирать грибы или ягоды, они либо «заведут» в дебри, либо напустят на глаза такого тумана, что совсем собьют с толку, и заблудившийся человек долго будет кружить по лесу на одном и том же месте.
– По представлениям наших предков, в каждом лесу – свой лесной дух. Сегодня мы побываем в царстве старичка Лесовичка, посмотрим, кто там живёт и что там растёт.
– Наше путешествие в царство старичка Лесовичка начнём с игры.
Я буду говорить слова, и показывать движения, а вы за мной повторяйте.
Выходим из дома (топают ногами).
Сворачиваем на просёлочную дорогу, опавшие листья шуршат под ногами (скользящие движения ногами).
Впереди река, идём по песочку, песок под ногами шуршит
(трут ладонью о ладонь).
По деревянному мосточку переходим через речку
(хлопки ладонями по коленям).
Реку перешли и снова идём по песочку (трут ладонью о ладонь).
А теперь по листьям (скользящие движения по ногам)
Впереди канавка, прыгаем (хлопок по коленям)
А вот и лес. Деревья вокруг большие, качаются (руки над головой, как кроны)
– Скажем громко: «Мы в лесу!»
Голос из далека. У-у-у!
– Ой, что это? Как вы думаете, ребята?
– (тихо). По народным поверьям, эхо, раздающееся из глубины лесной чащи, считается откликом лесовика. В стародавние времена вместо «эхо» говорили: отголосье, отгул, язык, позык, поголосье. (Громко). Я тебя зову!
Просмотр мультфильма «Эхо»
– Эхо! Где лесовика приют?
Эхо . Тут! Тут! Тут!
Появляется Лесовичок (слайд)
– Ой, дедушка, здравствуй! Пусти нас в лес.
Лесовик . Ишь чего захотели! Я крикунов не люблю!
– А мы не будем больше кричать,
Птиц и зверушек пугать,
Мы тебя искали, поэтому кричали.
Лесовик: Умеете ли вы в лесу себя вести?
Дети по очереди читают правила поведения в природе .
Если в лес пришёл гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь.
Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай,
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать,
Зря цветы не надо рвать!
Из рогатки не стрелять:
Ты пришёл не убивать!
Бабочки пускай летают,
Ну, кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу – всего лишь гость,
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги!
Помоги лесным зверюшкам,
Приготовь для них кормушки.
И тогда любой зверёк-
Будь то ласка иль хорёк,
Ёж лесной, речная рыба-
Скажет: «Ты – мой друг! Спасибо!»
– Вот видишь, старичок Лесовичок, дети знают правила поведения в лесу и они никогда никого не обидят.
Лесовик . Ну, ладно! Заходите, раз пришли. Только с лесом сначала поздоровайтесь!
Здравствуй, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что ты шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи,
Ты же знаешь, мы свои!
Лесовик . Ну, это мы ещё посмотрим, какие вы свои. Ходят тут всякие, а потом собирай после них фантики.
– Не сердись на нас, дедушка, мы с добрыми намерениями пришли в твоё царство.
Лесовик . А я вам задания для начала дам, а там посмотрим, какие вы свои.
1 конкурс «Корзинка Лесовичка»
В корзинке сложены листики, на которых написаны загадки.
Отгадываете, получаете 1 жетон. Но есть листики сюрпризы. Они желтого и красного цвета. Если вы вытянули красный, то пропускаете ход, а если желтый, то получаете дополнительный жетон.
1. Стройное, красивое.
В зелёном сарафане.
Что-то тихо шепчет,
Шевеля ветвями. (дерево)
2 . Бегает среди камней,
Не угонишься за ней.
Ухватил за хвост, но ах!
Удрала, а хвост в руках. (ящерица)
3. Горбоносый, длинноногий
Ест траву, кустов побеги,
С ним тягаться трудно в беге. (лось)
4 . Мха копытами касаясь,
Ходит северный красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (олень)
5. Водяные мастера
Строят дом без топора.
Дом из хвороста и тины
И плотину. (бобры)
6. То рыжая, то серая,
А названьем белая. (Белка)
7 . Хозяин лесной,
А зимой, под вьюжный вой.
Спит в избушке снеговой. (Медведь)
8 . День и ночь нору копает,
Вовсе солнышка не знает. (Крот)
9 . Шубка серая – для лета,
Для зимы – другого цвета. (Заяц)
10. Лесом катится клубок,
У него колючий бок.
Он охотиться ночами
За жуками и мышами. (Ёж)
11. Почки пахучие,
Плоды летучие. (Тополь)
12. Я питаюсь очень ловко:
У меня с собой кладовка. (Хомяк)
2 конкурс «Дом для старичка Лесовичка»
У Лесовичка, конечно же, есть дом в лесной чаще. Он очень уютный, но старенький, низенький и скрипучий. И захотелось Лесовичку посмотреть на современные дома – красивые и высокие. Нужно построить дом из кубиков, у какой команды получиться выше, та и выиграла.
– Молодцы, теперь я вижу, что вы свои.
3 конкурс «Загадки старичка Лесовичка»
– Ваши пра-пра-прадедушки и пра-пра-прабабушки относились к лесу, как к живому существу, берегли его, песни о нём пели, славили деревья, зверей и птиц, придумывали о них сказки и загадки.
– Сможете ли вы отгадать загадки, которые придумали ваши прадедушки и прабабушки?